Avaliação Modular: das dificuldades de aprendizagem às Altas Habilidades/Superdotação

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Elizabeth Carvalho da Veiga, a partir de sua experiência com a aplicação de instrumentos em inúmeras crianças e adultos com os mais diversos perfis cognitivos e demandas de avaliação, juntamente com a intervenção desenvolvida em paralelo, organizou este novo modelo, cujo objetivo é apresentar aos profissionais as contribuições trazidas pela experiência.

A obra apresenta a Psicopedagogia Modular, fundamentada na Neuropsicologia, e oferece um modelo prático de avaliação das dificuldades de aprendizagem e das altas habilidades/superdotação.

O livro, organizado em cinco capítulos, reúne fundamentos teóricos, instrumentos exclusivos e orientações para análise do perfil cognitivo. Um guia completo para profissionais que desejam se aprofundar na avaliação e intervenção do potencial humano.