Livro: Psicologia Positiva Aplicada à Educação

O tema do livro indicado pelo Espaço Psi hoje é a aprendizagem e tem, como objetivo, apresentar conceitos da Psicologia Positiva aplicados ao contexto educacional. Abrange textos teóricos e empíricos acerca dos diferentes construtos que compõem esse movimento (projetos de vida, otimismo, competências socioemocionais, esperança, auto-eficácia, forças de caráter, criatividade) e suas aplicações em ambientes escolares, envolvendo tanto a avaliação, importância, usos e intervenções possíveis. Os autores dos capítulos são membros do grupo de trabalho “Psicologia Positiva e Criatividade” da ANPEPP.

Organizado por Tatiana de Cássia Nakano

Docente do curso de pós-graduação stricto sensu em Psicologia da PUC-Campinas. Pós-doutorado pela Universidade São Francisco, Doutorado em Psicologia como Ciência e Profissão pela PUC-Campinas. Ex-presidente da Associação Brasileira de Criatividade e Inovação.

Colaboradores

Adriana Nobre de Paula Simão,  Aline Giovana Sarti, Altemir José Gonçalves Barbosa, Ana Paula Porto Noronha, Bartira Pereira Palma, Camila Cardoso Camilo, Carolina Rosa Campos, Caroline Tozzi Reppold, Claudette Maria Medeiros Vendramini, Claudia de Moraes Bandeira, Claudia Hofheinz Giancomoni, Claudio Simon Hutz, Cristina Maria D’Antona Bachert, Cyntia Mendes de Oliveira, Daniela Cristina Campos, Daniela Sacramento Zanini, Evandro Morais Peixoto, Jessica Particelli Gobbo, Juliana Cerentini Pacico, Kamila Costanti Vilela, Karina da Silva Oliveira, Leandro de Souza Almeida, Léia Gonçalves Gurgel, Letícia Lovato Dellazzana-Zanon, Marcos Alencar Abaide Balbinotti, Margareth Regina Gomes Veríssimo de Faria, Maria Célia Bruno Mundim, Maristela Volpe dos Santos Siebra, Micheline Roat Bastianello, Priscila Zaia, Rafael Pierini, Rauni Jandé Roama Alves, Ricardo Franco de Lima, Solange Muglia Wechsler, Sylvia Maria Ciasca.

Teste de Inteligência (TI)

Já conhece o Teste de Inteligência (TI)? Saiba um pouco sobre ele abaixo e venha buscar o seu no Espaço Psi!

O Teste de Inteligência (TI) avalia o fator g ou Inteligência Geral proposto por Spearman, por meio do preenchimento de espaços em branco que devem ser completados pela análise de relações e matrizes. 
Contém a fundamentação teórica na qual o teste está embasado, as instruções de aplicação, correção e interpretação, além dos estudos psicométricos (análise de itens, validade, precisão e normatização).

Este instrumento é destinado a pessoas com idades entre 18 e 67 anos, de ambos os sexos, com nível de escolaridade entre ensino fundamental incompleto e pós-graduação. As pessoas que participaram dos estudos psicométricos e normativos buscavam a avaliação psicológica para a obtenção da Carteira Nacional de Habilitação. Desse modo, as normas e o teste estão adequados para pessoas desse grupo.

A aplicação pode ser individual ou coletiva, com tempo pré-estipulado de 20 minutos.

O TI é composto por 30 exercícios com 6 opções de resposta cada, dentre as quais o sujeito deve escolher apenas uma. É um teste não verbal, uma vez que os exercícios são compostos por figuras geométricas e abstratas. A correção é realizada por meio de um crivo e o resultado equivale ao total de questões respondidas corretamente. No Livro de Instruções são apresentados estudos tanto pela Teoria Clássica dos Testes quanto pela Teoria de Resposta ao Item. As normas são apresentadas por escolaridade e faixa etária.

Teste de Habilidades e Conhecimento Pré-Alfabetização (THCF)

Aqui no Espaço Psi, você encontra materiais para várias áreas de atuação da Psicologia. Como é o caso do THCP, que é um instrumento desenvolvido para ser utilizado na área educacional.

Seu objetivo é a identificação das habilidades e do nível de conhecimento pré-alfabetização de crianças pequenas.

O teste deverá ser usado por psicólogos como instrumento de auxílio na identificação das necessidades educacionais de cada criança, visando criar um ambiente escolar que propicie o desenvolvimento de todas as habilidades importantes para uma aprendizagem escolar adequada.

O THCP destina-se a crianças com idade entre 4 e 7 anos que estejam no início do processo formal ou informal de alfabetização. 

Sua aplicação é individual. O tempo de aplicação é livre, em média 20 minutos. Apenas a tarefa de Atenção Concentrada deve ser cronometrada. O tempo de aplicação dessa tarefa é de 120 segundos.

Bateria de Funções Mentais para Motoristas - BFM-1

A dica de hoje vai para os profissionais que trabalham na área do trânsito. E que você pode adquirir aqui no Espaço Psi.

A Bateria de Funções Mentais para Motoristas - BFM-1 é um instrumento restrito aos psicólogos que tem por objetivo investigar as funções mentais relacionadas ao ato de dirigir.

A aplicação pode ser realizada em adultos com idade mínima de 18 anos, podendo ser individual ou coletiva, todos com tempo determinado.

Descrição:

O TADIM tem por finalidade investigar, avaliar e mensurar a atenção difusa de motoristas ou candidatos à obtenção ou renovação da CNH. O TACOM tem como objetivo a investigação, avaliação e mensuração da atenção concentrada dos motoristas. Já o TADIS investiga a atenção discriminativa. Pode ser utilizado na avaliação psicológica no trânsito, abrangendo candidatos à obtenção da CNH, motoristas que estão mudando de categoria, bem como aqueles que estão renovando os exames. Também pode ser indicado para avaliação neuropsicológica, seleção de pessoal - principalmente vigilantes e seguranças e avaliação de potencial de funcionários.

Existem estudos de precisão, validade e tabelas em percentis para o público-alvo de acordo com sua escolaridade e idade.

Composição:

1 Livro de Instruções (Manual)

1 Tacom A Bloco com 25 Folhas

1 Tadim 1 Bloco com 25 Folhas

1 Tadis 1 Bloco com 25 Folhas

1 Tacom B Bloco Com 25 Folhas

1 Tadim 2 Bloco com 25 Folhas

1 Tadis 2 Bloco com 25 Folhas

1 Crivo Tacom A

1 Crivo Tadim 1

1 Crivo Tadis 1

1 Crivo Tacom B

1 Crivo Tadim 2

1 Crivo Tadis 2

Livro: Delineamento de Pequisa em Ciência - vol. 2

Para quem gostou da última dica de leitura, hoje indicamos o segundo volume do título. Os dois volumes podem ser adquiridos no Espaço Psi. Venha ainda hoje!

Os Fundamentos Estatísticos da Pesquisa Científica representa um manual prático de como analisar estatisticamente os dados coletados em uma pesquisa científica. Os doze capítulos desse livro tratam das mais variadas técnicas estatísticas de uma forma palatável a pesquisadores não sofisticados na área da estatística, sem fugir de apresentar e explicar as várias técnicas envolvidas. O objetivo mais claro deste volume consiste em apresentar as análises estatísticas dos dados de uma pesquisa científica para pesquisadores que não são especialistas em Estatística. Por isso, a apresentação dos temas não é matematicamente rigorosa, mas, também, não é de divulgação. Os temas são tratados tecnicamente, mas levando em conta o leitor que é um pesquisador e não um estatístico.

Sobre o autor:

Luiz Pasquali - Possui graduação em Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducat pela Université Catholique de Louvain(1966), graduação em Faculdade de Filosofia pelo Instituto Franciscano de Filosofia(1957), graduação em Faculdade de Pedagogia pela Universidade Católica de Petrópolis(1961), mestrado em Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducat pela Université Catholique de Louvain(1967) e doutorado em Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducat pela Université Catholique de Louvain(1970). Atualmente é Professor Pesquisador Associado da Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Fundamentos e Medidas da Psicologia. Atua principalmente nos seguintes temas: Escalas, Psicologia da Religião e Psicometria.

Livro: Delineamento de Pequisa em Ciência - vol. 1

A dica de hoje vai para os pesquisadores. Venha buscar seu exemplar ainda hoje no Espaço Psi!

A Lógica da Pesquisa Científica representa um manual para o pesquisador, sobretudo em ciências psicossociais. Ele visa orientar o pesquisador na elaboração de projetos de pesquisa, explicitando a lógica epistemológica envolvida, bem como os passos a serem seguidos nessa elaboração. Ele trata tanto de pesquisa popularmente definida como quantitativa quanto qualitativa. O livro é particularmente relevante para pesquisadores em início de carreira, pois discute os fundamentos teóricos da pesquisa em ciência, bem como as diferentes estratégias nela envolvidas, evitando maiores incursos em estatística, que são analisados no volume 2 desta obra.

Sobre o autor:

Luiz Pasquali - Possui graduação em Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducat pela Université Catholique de Louvain(1966), graduação em Faculdade de Filosofia pelo Instituto Franciscano de Filosofia(1957), graduação em Faculdade de Pedagogia pela Universidade Católica de Petrópolis(1961), mestrado em Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducat pela Université Catholique de Louvain(1967) e doutorado em Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducat pela Université Catholique de Louvain(1970). Atualmente é Professor Pesquisador Associado da Universidade de Brasília. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Fundamentos e Medidas da Psicologia. Atua principalmente nos seguintes temas: Escalas, Psicologia da Religião e Psicometria.