Vídeo 1: Por que avaliar a memória no contexto escolar?

Assista ao vídeo no nosso instagram:

https://www.instagram.com/p/Cc8VyNlluOM/

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Pedra no Sapato

Tem novidade aqui no ESPAÇO PSI!

Emoções podem ser lentes que nos fazem ver o lado bom da vida, ou pedras no sapato, que nos incomodam e atrapalham nossa caminhada. Pedra no Sapato é um jogo terapêutico para o trabalho com a expressão e a regulação emocional com crianças e adolescentes. A brincadeira proposta ajuda a entender como seu cliente tem lidado com as emoções: deixando-se controlar por elas? Disfarçando e fingindo que não o afeta? Ou encarando, entendendo o recado que trazem e empregando essas informações para uma expressão emocional assertiva e adaptativa? Qual emoção é sua Pedra no Sapato?

Esse jogo terapêutico é recomendado para crianças e adolescentes de 5 a 14 anos.

Gostou? Então corra e garanta mais esse recurso terapêutico para trabalhar as emoções dos seus pacientes! 

Avaliação da Compreensão Leitora de Textos Expositivos

Você conhece o teste Avaliação da Compreensão Leitora de Textos Expositivos? Sua primeira edição foi em 2006, em 2009 devido a alta procura pelo teste se fez necessário a 2ª edição. Em 2015 a 3ª edição foi idealizada, foram realizadas novas pesquisas para atualização do teste e publicação em 2020.

As melhorias implementadas na 3ª edição foram:

• A organização das estruturas textuais foi revisada

• Alguns textos foram substituídos com temas mais atualizados

• Capítulo foi acrescentado com os pressupostos teóricos

• Os mapas textuais (esquemas) foram ampliados

• O item Ideias dos Parágrafos foi removido

• As perguntas foram elaboradas em 3 níveis com às possíveis respostas dos leitores;

• Listas de proposições dos textos foram acrescentadas;

• A avaliação da compreensão foi ampliada

• O Protocolo de Registro da Avaliação foi reorganizado

Venha buscar seu kit aqui no ESPAÇO PSI, ou nos consulte sobre envios e entregas.

Em Frente: Intervenção em psicologia positiva para psicologia da saúde e hospitalar

Hoje apresentamos um livros que além da apresentação e descrição da intervenção, traz fundamentação teórica consistente sobre a interlocução entre psicologia da saúde e psicologia positiva, apresentando elementos para sua compreensão e aplicação.

Confira o sumário e venha buscar seu exemplar! Lembrando que você pode nos consultar sobre envios.

Sumário

Parte 1 – Psicologia da saúde e psicologia positiva: Intersecções teóricas

1. Psicologia da saúde, psicologia hospitalar ou psicologia da saúde no contexto hospitalar?

1.1. História e definições

1.2. Psicologia hospitalar

1.3. Psicologia da saúde

1.4. Psicologia da saúde no contexto hospitalar

2. Psicologia no hospital no Brasil: Teorias e práticas

3. Doenças crônicas e doenças agudas: Implicações para a prática psicológica

4. Importância da saúde baseada em evidências para a atuação da psicologia nos hospitais do SUS

5. Psicologia positiva: Contribuições para psicologia da saúde e hospitalar

 

Parte 2 – Em Frente: Intervenção da psicologia positiva na prática hospitalar

6. Inter-relações teóricas: Prática baseada em evidências, intervenções na internação pediátrica e a psicologia positiva na saúde

6.1. A prática baseada em evidências em psicologia

6.2. Intervenções em psicologia positiva aplicadas à psicologia da saúde no hospital

7. Protocolo da intervenção Em Frente

7.1. Introdução da intervenção Em Frente

7.2. Psicologia positiva no hospital: Uma nova prática para o psicólogo da saúde

7.3. Intervenção Em Frente

7.4. Protocolo Em Frente

7.5. Descrição da intervenção Em Frente

8. Intervenção Em Frente: Comprovando evidências e eficácia

8.1. Evidências de validade interna e externa e de eficácia

8.2. Validade interna e eficácia da intervenção

8.3. Validade externa

9. Instruções de aplicação da intervenção

9.1. Recomendações iniciais

9.2. Operacionalização

9.3. Preparação prévia da psicóloga e do espaço físico do hospital

9.4. Aplicação da intervenção

9.5. Modalidade individual

9.6. Modalidade de grupo

9.7. Técnica 1

9.8. ESTRATÉGIAS

9.9 Técnica 2

9.10. Técnica 3

9.11. Aplicabilidade 

LANÇAMENTO: Baralho da Coparentalidade

Tem novidade chegando no ESPAÇO PSI!

O Baralho da Coparentalidade visa auxiliar terapeutas e/ou facilitadores na avaliação e intervenção nas diversas dimensões da coparentalidade (endosso, acordo coparental, divisão do trabalho, proximidade coparental, colaboração coparental, exposição ao conflito, sabotagem coparental), favorecendo a prática dos profissionais em prol da promoção de saúde nessas relações. Diante do contexto de relações sem vínculo entre cuidadores, onde o foco é o(a) filho(a), este material é um recurso auxiliar relevante para profissionais que buscam analisar, compreender e promover relações saudáveis.

Trata-se de um material pioneiro no Brasil quando se trata de abordar a coparentalidade. Possui abordagem dinâmica, quer seja por meio de cartas ou através das atividades extras, possibilitando a detecção de comportamentos pouco saudáveis para o exercício da coparentalidade, de modo a facilitar a promoção e intervenção nas relações dos cuidadores e filhos(as).

 

O Baralho da Coparentalidade pode ser utilizado na Clínica ou demais contextos que abordem a relação coparental. O material é destinado aos seguintes profissionais: Psicólogos, Assistentes sociais, Enfermeiros, Psicopedagogos, Advogados e/ou demais profissionais que conduzam alguma modalidade de intervenção com pais/ mães/cuidadores.Podendo ser ministrado em pais, mães e/ou cuidadores(as) que estão no exercício da coparentalidade.

 

Gostou? Então venha adquirir o seu aqui no ESPAÇO PSI!

Curso EAD - Avaliação Psicopedagógica

O ESPAÇO PSI inicia a semana, apresentando um curso EAD que é destinado a Psicólogos, Pedagogos e Psicopedagogos. Você pode fazer sua inscrição hoje mesmo, entre em contato conosco: 16 98126-4185.

 

O objetivo geral do curso é apresentar e resgatar as bases teóricas que sustentam a Avaliação Psicopedagógica, retomar conhecimentos de referências no tema relacionando com estudos atuais na esfera da Neurociência, Inteligências Múltiplas e a Psicopedagogia Modular, buscando instrumentalizar e preparar os profissionais que atuam nesta área.

 

Conteúdo:

AuIa 1: Trajetória histórica da Psicopedagogia

Aula 2: Avaliação Psicopedagógica no século XXI

AuIa 3: Principais contribuições teóricas para Avaliação Psicopedagógica

AuIa 4: Etapas do processo de Avaliação Psicopedagógica

Aula 5: Identificação e reconhecimento da modalidade de aprendizagem

AuIa 6: Hipótese diagnóstica no contexto da Avaliação Psicopedagógica

Carga Horária: 03 Horas*

*Horas calculadas a partir do número de atividades de cada curso. Essas atividades podem incluir a leitura de artigos, slides ou textos de apoio e a realização de exercícios, incluindo vídeos.

Para adquirir o curso, você pode entrar em contato com o ESPAÇO PSI! 

Mediante o uso de uma senha pessoal e intransferível, o aluno poderá assistir às aulas por meio de vídeo aulas onde e quando desejar. A aprendizagem é complementada por meio de materiais didáticos (artigos, slides ou textos de apoio). Não há plantão de dúvidas e interação com o professor.

**O primeiro acesso ao curso deverá ser feito em até 60 dias após a compra. Após o primeiro acesso, as aulas estarão disponíveis por 90 dias.

***Curso totalmente on-line:

- Após a confirmação da inscrição, o aluno receberá no e-mail cadastrado uma mensagem com o link de acesso à plataforma;

- Ao clicar no link o aluno poderá cadastrar sua senha e entrar no ambiente virtual do curso. Após o acesso, o aluno poderá assistir às aulas onde e quando desejar;

- A aprendizagem é complementada por meio de materiais didáticos (artigos, slides ou textos de apoio). 

Amanhã... Dia Mundial do Livro!

 

Boas leituras!!!!

TIAH/S - Triagem de indicadores de altas habilidades/superdotação

Já conhece a TIAH/S - Triagem de indicadores de altas habilidades/superdotação? Veja algumas informações abaixo e busque o seu aqui no ESPAÇO PSI.

A TIAH/S é um instrumento de triagem para a presença de indicadores de altas habilidades/superdotação (AH/S), cujo resultado pode ser utilizado como base para a indicação do(a) aluno(a) para uma avaliação psicológica mais ampla e criteriosa. Sua utilidade pode voltar-se aos contextos clínico, escolar e de orientação para professores.

 

Pode ser aplicado em estudantes do 3º ao 9º anos do Ensino Fundamental, com idades entre 9 e 15 anos. Sem tempo limite, cada aplicação leva aproximadamente 15 minutos, com opção de ser realizada em papel ou de forma online. A TIAH/S deve ser respondida por professores e profissionais do contexto educacional que acompanham o desempenho das crianças e dos adolescentes.

Semana do Livro - Vetor Editora

Aproveite para adquirir seu título da Vetor Editora com desconto especial durante essa semana, aqui no ESPAÇO PSI.

BGFM-2 - TECON

Hoje vamos apresentar a 2° edição da BGFM-2. Venha buscar sua bateria aqui no ESPAÇO PSI.

As funções mentais investigadas são a atenção concentrada complexa por meio dos seguintes testes: TECON 1, TECON 2 e TECON 3. No volume 1 são formuladas considerações neuropsicológicas sobre os testes de atenção concentrada, abordando a avaliação da atenção nos diferentes contextos, as relações funcionais da atenção e o envolvimento dos circuitos neuroanatômicos, bem como a utilização da memória operativa na execução desses testes. O enfoque neuropsicológico dado sobre a atenção e a emoção possibilita tanto a visualização dos percursos cerebrais das vias corticais e subcorticais como também as interferências das emoções nos sistemas atentivos.

Existem estudos de precisão, validade e tabelas em percentis para o público-alvo de acordo com sua escolaridade.

O objetivo é investigar, avaliar e mensurar a atenção concentrada. A aplicação pode ser em adultos com idade mínima de 15 anos, de forma individual ou coletiva, com tempo determinado.

Lançamento online: Meu pai, um desconhecido?

 

Hoje trazemos a dica do lançamento online do último título do Dr. David Léo Levisky, psicanalista didata pela Sociedade Brasileira de Psicanálise de São Paulo (SBPSP), especialista em Psicanálise de Crianças e Adolescentes pela IPA e PhD em História Social (USP).

Lembrando que aqui no ESPAÇO PSI você encontra esse e outros títulos do autor.

No lançamento, Dr. David Levisky vai se encontrar com Salete de Almeida Cara e Izidoro Blikstein.

"Trata-se, afinal, de perseguir um fio, histórico e subjetivo, que possa entrelaçar e conferir sentido a experiências diversas em tempos diversos. Eis o desafio narrativo: como expor, compor e problematizar uma indagação que se espraia em várias ordens de experiências individuais e coletivas?"

Salete de Almeida Cara

"Intensamente motivado e inspirado, então, pela arte e a autobiografia de Chagall, David vai, pouco a pouco, penetrando, não sem resistência, nas esferas do inconsciente e tomando contato com seu “passado presente”. Daí as lágrimas:

'A imprevisibilidade e as transgressões ilógicas, frequentes nos desenhos infantis, estavam ali presentes, representando modos de vida daquela gente e época. Evocavam sentimentos e lembranças de algo nunca vivido, mas presente em meu ser, escondido em arquivos inconscientes. Tomado de súbita pressão explodi em lágrimas que me constrangeram'."

 Izidoro Blikstein

TI - Teste de Inteligência

O ESPAÇO PSI apresenta hoje o TI - Teste de Inteligência. Composto por 30 exercícios com 6 opções de resposta cada, dentre as quais o sujeito deve escolher apenas uma. É um teste não verbal, uma vez que os exercícios são compostos por figuras geométricas e abstratas. A correção é realizada por meio de um crivo e o resultado equivale ao total de questões respondidas corretamente. No Livro de Instruções são apresentados estudos tanto pela Teoria Clássica dos Testes quanto pela Teoria de Resposta ao Item. As normas são apresentadas por escolaridade e faixa etária.

 

O objetivo é avaliar o fator g ou Inteligência Geral proposto por Spearman, por meio do preenchimento de espaços em branco que devem ser completados pela análise de relações e matrizes.

 

Este instrumento é destinado a pessoas com idades entre 18 e 67 anos, de ambos os sexos, com nível de escolaridade entre ensino fundamental incompleto e pós-graduação. As pessoas que participaram dos estudos psicométricos e normativos buscavam a avaliação psicológica para a obtenção da Carteira Nacional de Habilitação. Desse modo, as normas e o teste estão adequados para pessoas desse grupo.

 

E sua aplicação pode ser individual ou coletiva, com tempo pré-estipulado de 20 minutos.

Contém a fundamentação teórica na qual o teste está embasado, as instruções de aplicação, correção e interpretação, além dos estudos psicométricos (análise de itens, validade, precisão e normatização). 

Técnicas de entrevista

No livro que o ESPAÇO PSI apresenta hoje, são trazidas orientações acerca da construção de roteiros, dicas para a realização de boas entrevistas, bem como uma ampla discussão sobre o processo de preparação do entrevistador e suas atitudes, envolvendo aspectos relacionados à ética, formação, capacitação e avaliação.

Se ficou interessado, venha hoje mesmo até o ESPAÇO PSI para adquirir seu exemplar. Ou nos consulte sobre entregas pelo whatsapp.

Diagnóstico Psicológico - Walter Trinca

O ESPAÇO PSI inicia a semana com o lançamento da nova edição do livro organizado por Walter Trinca: Diagnóstico Psicológico. 

Ficou interessado? Entre em contato conosco e garanta seu exemplar!

HTM - Teste de Habilidade para o Trabalho Mental

Hoje o ESPAÇO PSI  apresenta o HTM - Teste de Habilidade para o Trabalho Mental. O teste é composto por 48 questões, divididas em 3 partes iguais. A primeira parte é de Raciocínio Lógico-verbal e investiga a habilidade para entender os conceitos expressos em palavras; a segunda parte é de Raciocínio Lógico-Numérico e investiga a facilidade para trabalhar com conceitos, relações e operações; a terceira parte é a de Raciocínio Lógico-abstrato e investiga a capacidade de perceber detalhes, semelhanças e diferenças. A correção é realizada pelo total de acertos, pela avaliação quantitativa e qualitativa, considerando o total e os diferentes tipos de raciocínios exigidos para responder cada item do teste.

O objetivo é avaliar as habilidades para o trabalho mental. Podendo ser aplicado em adolescentes e adultos com idade a partir de 14 anos, individual ou coletivamente, com limite de tempo de acordo com a escolaridade do sujeito. Para sujeitos com escolaridade até o Ensino Fundamental, o tempo é de 20 minutos por subteste; para escolaridade Ensino Médio, o tempo é de 15 minutos por subteste; para escolaridade Superior, o tempo é de 10 minutos para cada subteste.

Existem estudos de precisão, validade e tabelas em percentis para o público-alvo de acordo com sua escolaridade, sexo e idade.

Intervenção Precoce no Autismo

 

O livro que o ESPAÇO PSI indica hoje, é o resultado de vários anos de trabalho assistencial multidisciplinar em Equipe embasado na literatura científica disponível. A importância deste trabalho é subsidiar os milhares de profissionais espalhados pelo país, que usualmente não têm acesso à materiais aplicáveis na prática, em língua portuguesa.

Psicologia e Promoção de Saúde

O livro que o ESPAÇO PSI apresenta hoje reúne estudos de pesquisadores da Associação Brasileira de Psicologia da Saúde (ABPSA), da Sociedade Portuguesa de Psicologia da Saúde (SPPS) e de renomadas universidades. Docentes do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Saúde da Universidade Metodista de São Paulo organizaram esta obra que se destina a cursos de graduação e pós-graduação das áreas de saúde e de ciências humanas. O objetivo desta segunda edição foi agregar estudos que ilustram a rica diversidade teórica, epistemológica, metodológica de estudos e de intervenções em Psicologia da Saúde, bem como a relevância das mudanças sociais e culturais para a promoção de saúde no cenário, hospitalar, familiar, escolar, do trabalho e nas questões psicopatológicas. 

Depressão na infância e adolescência

O ESPAÇO PSI começa a semana indicando um livro que discute a depressão na infância e adolescência. Procurando resgatar sua história, descrever as teorias explicativas a respeito, traçando sua conceituação, sua sintomatologia e seu diagnóstico. A ênfase recai na medição da depressão, mostrando instrumentos disponíveis e seus parâmetros psicométricos. Procura, ainda, identificar sua prevalência, mapeando seus correlatos e discutindo formas de tratá-la, ponderando a especificidade de crianças e adolescentes, que podem responder diferentemente. Oferece insights sobre a necessidade de diferenciar as dimensões de traço e estado da depressão, que podem ser importantes para definir estratégias para tratamento, evitando abusar de psicofármacos, mas sem generalizar práticas psicoterápicas. Finalmente, ele não pretende ser a palavra final sobre o tema, mas uma introdução para os que se interessam, possibilitando que conheçam as múltiplas medidas disponíveis, a exemplo do Inventário de Depressão Infantil. É essencialmente dirigido a estudantes de graduação e pós-graduação em Psicologia e Psiquiatria, podendo, contudo, ser uma fonte importante de consulta de diversos profissionais da saúde.