Lançamento: Neuropsicologia dos Distúrbios Motores

Você já pode vir até o Espaço Psi para adquirir o lançamento "Neuropsicologia dos Distúrbios Motores", organizado por Rachel Schlindwein-Zanini e Roberto Moraes Cruz.

O termo “distúrbios motores”, citado metaforicamente no título deste livro, visa sinalizar aos leitores a existência de alterações motoras e/ou nos movimentos em diversas condições neuropsicológicas abordadas e pontuar a importância da interdisciplinaridade para pesquisa e diagnóstico, além de tratamento. Os autores debruçaram-se em ampliar o repertório sobre o conhecimento teórico e basal de doenças neuropsicológicas que têm como um dos sintomas a interferência na motricidade dos pacientes.

Capítulos:

Capítulo 1: Neuropsicologia e os distúrbios com repercussões motoras

Capítulo 2: Avaliação motora e neuropsicológica em crianças com deficiência

Capítulo 3: A criança e a neurociência terapêutica nos transtornos psiquiátricos infantis cinéticos

Capítulo 4: Esclerose Lateral Amiotrófica, acompanhamento multiprofissional e alterações cognitivas: investigando sinais de alerta

Capítulo 5: Doença de Parkinson e demência com corpos de Lewy: Avaliação e conduta em Neuropsicologia e Neurologia; 

Capítulo 6: Aspectos comportamentais, cognitivos e motores da Hidrocefalia de Pressão Normal Idiopática: como avaliar objetivamente a resposta ao Tap Test

Capítulo 7: Neuropsicologia do sono: compreendendo os distúrbios do movimento relacionados ao sono

Capítulo 8: Fibromialgia: aspectos comportamentais, cognitivos, estruturais e motores;

Capítulo 9: Manejo da depressão e risco de suicídio na reabilitação pós-acidente vascular encefálico

Capítulo 10: Avaliação neuropsicológica dos erros e microerros nas atividades da vida diária de idosos

Capítulo 11: Reabilitação neuropsicológica: programa do Núcleo de Neuropsicologia e Saúde - HU/UFSC

PROTEA-R - Sistema de Avaliação do Transtorno do Espectro Autista

Dia 29 de fevereiro de 2020 (sábado) o Espaço Psi receberá a Psicóloga Carolina Magro de Santana Braga para ministrar o mini-curso Transtorno do Espectro Autista: aspectos neuropsicológicos e clínicos. 

Aqui você também encontro vários instrumentos de avaliação do transtorno do espectro autista.

Hoje você vai poder saber um pouco sobre o PROTEA-R - Sistema de Avaliação do Transtorno do Espectro Autista:

O Sistema está dividido em três eixos: (1) Entrevista de anamnese; (2) Protocolo de Avaliação Comportamental para Crianças com Suspeita de TEA – Versão Revisada – Não Verbal (PROTEA-R-NV); e (3) Entrevista devolutiva.

É um instrumento interdisciplinar que sistematiza as entrevistas com os responsáveis e a observação clínica do desenvolvimento infantil, através de situações semiestruturadas de brincadeira, com o objetivo de rastreamento da presença de comportamentos inerentes à sintomatologia do Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Pode ser aplicado em crianças em torno de 24 a 60 meses de idade, especialmente àquelas não verbais, com suspeita de TEA e outros transtornos da comunicação.

Sua aplicação é individual, sem limite de tempo. É composto por entrevista de anamnese com os pais ou responsáveis, três sessões de observação do comportamento infantil (com cerca de 45 minutos cada) e uma sessão de entrevista devolutiva. Para a utilização do Sistema, são necessários o livro de instruções, protocolo de registro, kit de brinquedos e um gravador de vídeo (sugestão).

Sobre as autoras

Cleonice Alves Bosa

Profa. Titular e psicóloga clínica do programa de Pós-graduação em Psicologia, Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Psicologia do Desenvolvimento pela UFRGS e Doutora em Psicologia pelo Instituto de Psiquiatria, Universidade de Londres (Reino Unido). Coordenadora e supervisora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Transtornos do Desenvolvimento (NIEPED) e Centro Multidisciplinar de Avaliação em Autismo (CEMA; Centro Interdisciplinar de Pesquisa e Atenção à Saúde (CIPAS/UFRGS). Bolsista produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Jerusa Fumagalli de Salles

Fonoaudióloga, Especialista em Linguagem, Mestre e Doutora em Psicologia do Desenvolvimento, Professora Associada do Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Coordenadora do Núcleo de Estudos em Neuropsicologia Cognitiva (NEUROCOG). Bolsista produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Pré-venda: BAMS – Bateria de Avaliação da Memória Semântica

Já estamos em pré-venda da BAMS até o dia 31/01. Você pode comprar, aqui no Espaço Psi, com desconto de 8% somente neste período! E o material será entregue após o dia 07/02.

A BAMS – Bateria de Avaliação da Memória Semântica é um material inédito, desenvolvido especialmente para o público brasileiro para avaliar a memória semântica de pessoas de 60 a 98 anos.

Este instrumento auxilia no processo de avaliação neuropsicológica de transtornos neurocognitivos, subsidiando o planejamento da reabilitação cognitiva. É importante para avaliação de idosos, contribuindo para o diagnóstico e prevenção de quadros clínicos relacionados ao comprometimento da memória declarativa semântica. 

Uso indicado para: neuropsicólogos, neurologistas, geriatras, fonoaudiólogos e terapeutas ocupacionais.

Avaliação Neuropsicológica

O livro Avaliação Neuropsicológica: panorama interdisciplinar dos estudos na normatização e validação de instrumentos no Brasil, que você pode adquirir aqui no Espaço Psi, apresenta os instrumentos que vêm sendo atualmente estudados e aplicados na Avaliação Neuropsicológica realizada pelos diversos profissionais envolvidos na avaliação e reabilitação das funções mentais cognitivas.

Neste livro são apresentados instrumentos de avaliação para distúrbios específicos bem como testes utilizados para avaliação da linguagem, da memória, da atenção, da tomada de decisão, entre outros para as diversas funções mentais superiores. Discute ainda como o sexo, a idade e a escolaridade podem interferir no desempenho cognitivo durante a realização de determinadas tarefas.

É um livro que aborda e enfatiza a avaliação clínica. Está estruturado em 24 capítulos que discorrem amplamente sobre a avaliação neuropsicológica.

Enfim, destina-se a todos os estudiosos da cognição, do comportamento e de seus distúrbios, uma vez que apresenta várias facetas de um tema de grande relevância clínica e científica.

Sobre os autores:

Karin Zazo Ortiz

Fonoaudiologa, Especialista, Mestre e Doutora em Distúrbios da Comunicação Humana pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Pós-Doutora em Neurociências pela Unifesp. Professora da Unifesp

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Lucia Iracema Zanotto de Mendonca

Mestre e Doutora em Neurologia pela Universidade de São Paulo. Médica responsável pelo ambulatório de Neurolinguistica do Hospital das Clinicas e do Curso de Fonoaudiologia da Faculdade de Medicina da USP.

Adriana Foz

Educadora. Pós-graduada em Psicopedagogia pelo Instituto Sedes Sapientiae, Cognition and Computers, Neuroscience Dept. Columbia University.

Camila Batista dos Santos

Mestranda pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (USP). Especialista em Avaliação Psicológica e Neuropsicológica pela USP. Neuropsicologa pelo Instituto de Doenças Neurológicas de São Paulo do Hospital Beneficiência Portuguesa. Professora do Instituto de Doenças Neurológicas de São Paulo Prof. Dr. Raul Marino Jr.

Daniel Fuentes

Doutor pela Faculdade de Medicina da USP. Especialista em Neuropsicologia pelo Conselho Federal de Psicologia. Coordenador Acadêmico do Cenaces. Diretor do Servico de Psicologia e Neuropsicologia do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clinicas de São Paulo.

Deborah Amaral de Azambuja

Fonoaudiologa. Especialista em Disturbios da Comunicação pela Pontificia Universidade Católica de São Paulo Fonoaudiologa Clinica do Centro de Reabilitacao Cognitiva-SP.

BSI - Inventário Breve de Sintomas

Hoje o Espaço Psi apresenta o BSI - Inventário Breve de Sintomas. Venha conhecer e adquirir o seu ainda hoje! 

O BSI é um inventário de autorrelato, possui 53 itens organizados em 9 dimensões (Somatização, Obsessivo-Compulsivo, Sensibilidade Interpessoal, Depressão, Ansiedade, Hostilidade, Ansiedade Fóbica, Ideação Paranoide e Psicoticismo). Essas dimensões são denominadas para refletir os padrões de sintomas psicológicos em pacientes gerais e psiquiátricos. 

Cada item do BSI é classificado numa escala de distresse de cinco pontos (0 a 4), pode ser utilizado para tomada de decisão em diferentes contextos que tenham como necessidade conhecer o estado psicológico dos respondentes, monitorar o progresso do tratamento e as mudanças que o tratamento causa nos comportamentos e sintomas psicológicos dos pacientes. 

Indicado para jovens e adultos a partir de 13 anos de idade, sua aplicação é realizada em 8 minutos. 

O teste possui versão lápis e papel e também aplicação/correção online, onde é possível obter os relatórios de interpretação e progresso do paciente.

Escala de Empregabilidade

Venha até o Espaço Psi e adquira sua Escala de Empregabilidade!

O objetivo deste instrumento é avaliar o potencial de Empregabilidade entendida como o conjunto de competências e habilidades necessárias para uma pessoa conquistar um trabalho ou emprego.

É destinado a pessoas com idade a partir dos 18 anos, de ambos os sexos e escolaridade mínima equivalente ao Ensino Fundamental, em situação de busca de emprego ou avaliação de potencial para conquista profissional.

Sua aplicação pode ser individual ou coletiva, sem limite de tempo, sendo que a maioria das aplicações leva em média 30 minutos.

O teste é composto por 57 itens, que se agrupam em quatro escalas (Eficácia de Busca, Enfrentamento de Dificuldades, Otimismo e Responsabilidade e Decisão) e a Empregabilidade Total. O sujeito responde cada uma das questões, registrando suas respostas em uma folha auto-copiativa que facilita a totalização de cada escala, dispensando o uso de um crivo de correção. Existem estudos de validade, precisão e tabelas em Escores T para pessoas com e sem experiência profissional.

Como lidar com os transtornos alimentares - guia prático para familiares e pacientes

Você sabe os que são transtornos alimentares? Aqui no Espaço Psi você encontra vários livros que abordam o tema. Venha enriquecer seus conhecimentos sobre essa questão tão atual... 

Hoje, indicamos o título "Como lidar com os transtornos alimentares"!

Embora alguns diagnósticos psiquiátricos sejam conhecidos do público geral, existem muitos enganos e preconceitos quando se fala de saúde mental. Mais ainda, quando falamos dos transtornos alimentares, eles são erroneamente associados à moda e à vaidade, mas suas origens são muito mais complexas

Os transtornos alimentares são doenças que provocam alterações no comportamento alimentar, dificuldades em lidar com o próprio corpo e graves complicações clínicas.

Alguns fatos descritos neste livro causam surpresa, por exemplo: a anorexia nervosa é a mais letal das doenças psiquiátricas, e os prejuízos causados por ela na qualidade de vida equivalem aos da esquizofrenia. Existem pacientes com bulimia nervosa que não vomitam. A compulsão alimentar é um comportamento que tem muitos aspectos em comum com as dependências químicas. Há pessoas com impulso incontrolável de comer giz ou carvão. Muitas crianças possuem o diagnóstico de transtorno alimentar restritivo evitativo e seus pais não fazem a menor ideia disso. 

Vigorexia, ortorexia, alcoorexia, diabulimia são comportamentos alimentares alterados descritos, ao longo dos capítulos, de forma objetiva e clara, por especialistas renomados em transtornos alimentares.

Este livro é direcionado a pacientes e seus familiares, educadores e estudantes das áreas de saúde que pretendem aprender o que são e como lidar com os transtornos alimentares.

Sumário

1. O que são transtornos alimentares?

2. Quais são as causas dos transtornos alimentares?

3. Como é o tratamento dos transtornos alimentares?

4. Anorexia Nervosa

5. Bulimia Nervosa

6. Transtorno da compulsão alimentar

7. Transtornos alimentares e obesidade

8. Pica

9. Transtorno de ruminação

10. Transtorno alimentar restritivo evitativo

11. Síndrome alimentar noturna

12. Exercícios físicos transtornos alimentares

13. Imagem corporal e suas alterações

14. Outros comportamentos alimentares alterados

15. Relato de caso: O que eu gostaria que tivessem me dito

Organizadores

Eduardo Wagner Aratangy

Médico formado pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP). Psiquiatra formado pelo Instituto de Psiquiatria (IPq) do Hospital das Clínicas da FMUSP. Pós-graduado em Administração de Serviços de Saúde pela Fundação Getulio Vargas (EAESP/FGV). Médico supervisor do Programa de Transtornos Alimentares (Ambulim) e da Enfermaria de Comportamento Alimentar (ECAL) do IPq do HCFMUSP. Professor do Centro Brasileiro de Pós-graduações (CENBRAP). Coordenador da Liga Multidisciplinar de Transtornos Alimentares da FMUSP. Membro do Projeto Mentoria do IPq do HCFMUSP.

Helena Bonadia Buonfiglio

Médica formada pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP). Psiquiatra formada pelo Instituto de Psiquiatria (IPq do Hospital das Clínicas da FMUSP. Especialista em Psiquiatria da Infância e Adolescência pelo IPq do HCFMUSP. Médica colaboradora do Programa de Transtornos Alimentares (Ambulim) do IPq HCFMUSP. 

Anorexia e Bulimia: conversando com as famílias

"O leitor encontrará nesse livro um trabalho precioso que vai pouco a pouco edificando o contexto em que os familiares, protagonistas, como em uma peça de teatro, vão construindo as cenas discursivas ao longo de cenários inusitados, na tentativa de dar sentido à experiência de terem na família uma pessoa diagnosticada com anorexia e bulimia nervosa".

Profa. Dra. Maria Aparecida Crepaldi

Universidade Federal de Santa Catarina

Partindo da crença de que o espaço grupal oferece um contexto fecundo para a investigação do modo como as idéias, valores e significados são construídos, o livro Anorexia e Bulimia: conversando com as famílias apresenta os sentidos produzidos e negociados em um grupo de apoio de familiares de pessoas diagnosticadas com Anorexia e Bulimia. As famílias, ao conversarem entre si, trocam impressões sobre como é conviver com o transtorno alimentar, quais as maneiras de encontrar a melhora e qual o papel do familiar nessa situação. A partir do olhar construcionista social, pode-se perceber como os julgamentos construídos no grupo podem ser tomados como verdades, cristalizando determinadas descrições e ações, que podem promover movimentos de segregação e afastamento no grupo. Todavia, o que esse estudo mostra é como esses sentidos podem ser revisitados e reconfigurados, em uma teia em constante construção, que enlaça novos significados a cada nova interação.

Sobre os autores:

Laura Vilela e Souza: Psicóloga, Mestre e Doutoranda em Universidade de São Paulo de Ribeirao Preto. Cursa especialização em Psicoterapia de Grupo pela Sociedade de Psicoterapias Analiticas Grupais do Estado de Sao Paulo (SPAGESP).

Manoel Antonio dos Santos: Psicólogo, Mestre e Doutor em Psicologia Clínica pela Universidade de Sao Paulo (USP). Especialista em Psicologia Clínica e Hospitalar pelo CFP e Psicoterapeuta de casal e familia pelo Instituto Familiae de Ribeirao Preto. Professor da USP de Ribeirão Preto.

IFVD - Inventário de Frases no Diagnóstico de Violência Doméstica Contra Criança e Adolescentes

Você já conhece o IFVD - Inventário de  Frases no Diagnóstico de Violência Doméstica Contra Criança e Adolescentes? Se ainda não conhece, venha até o Espaço Psi ainda Hoje para conhecer e adquirir o seu!

O objetivo do inventário é auxiliar na identificação do fenômeno da violência doméstica contra a criança e o adolescente, a partir dos transtornos que essa experiência pode trazer.

A aplicação, em crianças e adolescentes com idade entre 6 e 16 anos, é individual e sem limite de tempo.

O inventário é composto por 57 afirmações sobre sentimentos com relação a situações cotidianas. O jovem deve responder de acordo com o que costuma sentir, enquanto o aplicador anota suas respostas na folha apropriada. A correção é realizada pelo total de pontos obtidos, pela avaliação quantitativa e qualitativa.

Autores:

Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo - Professora livre-docente pelo Instituto de psicologia da USP (IP-USP). Professora associada ao IP-USP. Líder de grupo de pesquisa no CNPq, Coordenadora do Laboratório de Saúde Mental e Psicologia Clínica Social do IP-USP.

Antonio Augusto Pinto Jr. - Psicólogo pela Unisal Lorena, Doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo.

Inimigos do Protagonismo

Você já conhece o jogo Inimigos do Protagonismo? Essa é mais uma novidade da Vetor Editora que você pode adquirir aqui no Espaço Psi!

Sua finalidade é promover o desenvolvimento profissional e de carreira por meio da prática da postura de protagonista. O jogo conduz o participante a identificar e combater alguns comportamentos ou pontos fracos que podem atrapalhar o desempenho e performance no dia a dia, como verdadeiros inimigos do protagonismo.

O jogo também pretende estimular os participantes a se reconhecerem em situações nas quais deixam de lado seu papel de protagonista para estarem em papéis secundários ou coadjuvantes.

Aplicação:

Inimigos do Protagonismo vem com tudo o que você precisa para facilitar a atividade do início ao fim.

Acompanha instruções para fazer a abertura e também como explicar as regras. Além disso, traz superdicas de como conduzir e o que observar durante o jogo e como fazer um fechamento que supere as expectativas do seu público.

Avaliação:

Com este jogo para treinamento você desperta a postura de protagonista dos funcionários na prática, usando uma ferramenta lúdica e que permite a construção do conhecimento por meio da troca de experiências. 

Composição:

1 tabuleiro em tecido;

7 cartas Frases Típicas; 

7 cartas com Casos;

1 Manual do facilitador;

1 Pen drive com apresentação de apoio em Power Point + vídeo exclusivo com dicas de facilitação.