quarta-feira, 27 de novembro de 2019

Orientação Profissional e Psicanálise: o olhar clínico


Hoje o Espaço Psi traz uma dica inspirada pela nosso próximo workshop "Trabalhando com Orientação Profissional", que vai acontecer na sexta-feira (dia 29).

O livro "Orientação Profissional e Psicanálise: o olhar clínico" aborda a importância da Psicanálise para a área de Orientação Profissional clínica, em especial para o desenvolvimento da escuta do inconsciente. Este vértice privilegia o percurso de desenvolvimento pessoal e sua complexa articulação com o processo de escolha profissional. A obra desenvolve e discute questões relacionadas ao "trânsito" entre as duas áreas do conhecimento.

Venha buscar o seu exemplar!

Organizado por:

Giovanna Albuquerque Maranhão de Lima
Psicanalista com Formação em Orientação Profissional pela Universidade de Buenos Aires e em Psicanálise pela Sociedade Brasileira de Psicanálise de São Paulo. Coeditora do livro “Aproximações: psicanálise e cultura na SBPSP”. Ampla experiência clínica com adolescentes e adultos.

Maria da Conceição Coropos Uvaldo
Mestre e doutora pela USP. Professora universitária e dos cursos de especialização em Orientação Profissional da USP e do Instituto Sedes Sapientae. Pesquisadora do Laboratório de Estudos  sobre o Trabalho e Orientação Profissional da USP (LABOR-USP)

Maria Luiza Dias Garcia
Cursou Psicologia, Ciências Sociais e Mestrado na PUC/SP. Doutora pela USP/SP. Coordenadora da Especialização em Psicanálise de Casal e Família, do curso de capacitação em Orientação Profissional e do Serviço de Orientação Profissional da LAÇOS. Autora de diversos livros e artigos.

segunda-feira, 25 de novembro de 2019

Black Week


O Espaço Psi em parceria com a Vetor Editora, estará disponibilizando um desconto especial nas compras feitas durante a Black Week, de 25 à 30 de novembro de 2019.

Corra para o Espaço Psi e aproveite os descontos!!! 

quinta-feira, 21 de novembro de 2019

AIP - Avaliação dos Interesses Profissionais




Hoje o Espaço Psi traz mais uma sugestão para quem trabalha com Orientação Profissional. 

Avaliação dos Interesses Profissionais - AIP tem por objetivo avaliar os interesses profissionais dos jovens.

Sua aplicação pode ser feita em adolescentes e adultos, individual ou coletiva, sem limite de tempo, sendo que a maioria das aplicações leva em média de 30 minutos.
  
O teste é composto por 200 frases, divididas em 100 pares de atividades, que estão relacionadas aos 10 campos de interesses descritos pelas autoras: Campo Físico/Matemático (CFM); Campo Físico/Químico (CFQ); Campo Cálculos/Finanças (CCF); Campo Organizacional/Administrativo (COA); Campo Jurídico/Social (CJS); Campo Comunicação/Persuasão (CCP); Campo Simbólico/Linguístico (CSL); Campo Manual/Artístico (CMA); Campo Comportamental/Educacional (CCE); Campo Biológico/Saúde (CBS). O jovem seleciona a atividade que mais lhe desperta interesse e registra sua escolha na folha apropriada. A correção é realizada pela classificação das respostas dadas, por meio da avaliação quantitativa e qualitativa.
Existem estudos de precisão, validade e tabelas em percentis para o público-alvo de acordo com seu sexo.

segunda-feira, 18 de novembro de 2019

Critérios para Escolha Profissional



Já fez inscrição pro workshop "Trabalhando com Orientação Profissional" que vai acontecer no próximo dia 29 de novembro (sexta-feira) aqui no Espaço Psi? Durante esse encontro, entre outros instrumentos, a psicóloga Maria Luiza Junqueira irá falar sobre o jogo Critérios para Escolha Profissional.

Trata-se de um jogo, que tem como objetivo facilitar as escolhas profissionais de jovens ou adultos, promovendo o desenvolvimento da identidade vocacional-ocupacional e treinando a capacidade de decisão autônoma.

O Jogo pode ser utilizado com jovens ou adultos em diferentes momentos ou situações da carreira profissional: 
- Orientação profissional ou de carreira;
- Preparação para a aposentadoria;
- Sensibilização para a primeira escolha profissional.

Sua aplicação pode ser individual ou Coletiva. 
A aplicação é feita em três etapas: 
1. Definição de critérios para escolhas profissionais e identificação de profissões/ocupações: duração entre 40 e 60 minutos; 
2. Pesquisa da realidade profissional, etapa que é realizada como tarefa de casa, entre duas sessões;
3. Avaliação das profissões/ocupações: duração entre 30 e 50 minutos.

É um jogo psicopedagógico, composto por cinco cartões coloridos contendo palavras-estímulo referentes aos aspectos explorados (Ambiente de Trabalho, Objetos/Conteúdos de Trabalho, Atividades de Trabalho, Rotina de Trabalho, Retornos do Trabalho), podendo ser utilizado por profissionais que se interessem em estimular uma reflexão sobre as escolhas profissionais. 

Sobre a autora:
Kathia Maria Costa Neiva
Psicóloga, especializada em Orientação Profissional, Doutora em Psicologia pela Universidade Paris V – René Descartes, ampla experiência como professora universitária, coordenadora de curso de psicologia, psicóloga clínica, orientadora profissional e de carreira.  Autora de livros, da EMEP e do Jogo Critérios para Escolhas Profissionais.

quinta-feira, 14 de novembro de 2019

Como Escolho Escolher



"Como Escolho Escolher?" é uma técnica utilizada no contexto da Orientação Profissional e de Carreira, que você pode adquirir aqui no Espaço Psi!

Lembrando que no próximo dia 29 de novembro teremos o workshop "Trabalhando com Orientação Profissional", no qual a psicóloga Maria Luiza Junqueira irá conversar sobre sua experiência no trabalho com OP. Se você se interessa ou já trabalha com OP, vale a pena participar desse encontro!

A técnica é composta por situações problema que requerem uma tomada de decisão, seguidas por uma tarefa de identificação dos valores priorizados em cada uma delas. O aplicador poderá retomar as situações e discutir as respostas, auxiliando o jovem ou adulto na conscientização dos mecanismos mais eficazes.

O objetivo é identificar o padrão de tomada de decisão em jovens ou adultos, assim como os valores priorizados em situações de escolha, relacionando tais mecanismos a decisões no âmbito profissional.

O público-alvo são adolescentes em fase de primeira escolha e adultos em reescolha, escolha da área de atuação profissional, planejamento ou transição de carreira ou preparação para a aposentadoria.

Sua aplicação pode ser individual ou coletiva, sem limite de tempo.



terça-feira, 12 de novembro de 2019

EMEP - Escala de Maturidade para a Escolha Profissional


Você já conhece a EMEP? Venha até o Espaço Psi para conhecer um pouco mais e adquirir a sua!

A EMEP - Escala de Maturidade para a Escolha Profissional tem por objetivo avaliar a maturidade para a escolha profissional e detectar quais dos aspectos que a compõem estão mais e menos desenvolvidos. 

Pode ser aplicada em: 
- Indivíduos cursando o nono ano do ensino fundamental, primeiro, segundo e terceiro ano do ensino médio; 
- Pessoas que já concluíram o ensino médio e que estão escolhendo sua futura profissão ou ocupação;
- Alunos universitários em reorientação.

Sua aplicação pode ser individual ou coletiva. Não existe limite de tempo para a realização do teste, geralmente são necessários de 15 a 30 minutos para sua execução.

A escala é formada por 45 itens distribuídos em cinco subescalas: Determinação, Responsabilidade, Independência, Autoconhecimento e Conhecimento da Realidade Educativa e Socioprofissional. 
Para responder à escala, o avaliado deve considerar com que frequência atua ou pensa em cada uma das situações propostas nos itens. As respostas devem ser assinaladas no livro de aplicação e a correção é feita com ajuda de um crivo de avaliação que possibilita a contagem da pontuação das cinco subescalas avaliadas bem como a escala total. Todos os resultados devem ser anotados no livro de avaliação para então serem interpretados. 

Sobre a autora:
Kathia Maria Costa Neiva

Psicóloga pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Especialista em Orientação Profissional pela Sedes Sapientiae, Doutora em Psicologia pela Universidade Paris V - René Descartes. Autora de vários artigos e livros na área, Professora e Supervisora da área de Orientação Profissional da Universidade Ibirapuera, Coordenadora do Curso de Psicologia da Universidade Ibirapuera.

sexta-feira, 8 de novembro de 2019

Técnicas e Medidas em Orientação Profissional e de Carreira


Novidade, que já pode ser adquirida aqui no Espaço Psi, pelos que se interessam ou trabalham com Orientação Profissional.

Trata-se de um livro que reflete a produção científica e a prática profissional na área de orientação profissional e desenvolvimento de carreira no Brasil. No conjunto são apresentados 10 capítulos, contendo medidas e técnicas atuais, as quais podem ser utilizadas em pesquisas e intervenções.

Sobre os autores

Alexsandro Luiz de Andrade 
Professor e pesquisador do campo da Avaliação Psicológica e Carreira da Universidade Federal do Espírito Santo. Pós Doutor em Psicologia Social e Personalidade pela Universidade do Hawaii. Possui interesse de pesquisa e intervenção no campo de Métodos Quantitativos de Pesquisa, Carreira, Mensuração Psicológica e Fatores Humanos no Trabalho. 

Maiana Farias Oliveira Nunes 
Psicóloga. Mestre e Doutora em Psicologia pela Universidade São Francisco. É professora adjunta da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Integra o Laboratório de Informação e Orientação Profissional da UFSC.

Manoela Ziebell de Oliveira
Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande Sul. Atualmente coordena o Grupo de Estudos sobre Desenvolvimento de Carreira no Programa de Pós-graduação em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, além de atuar como consultora de carreira e membro do Núcleo de Pesquisa da Produtive Carreira e Conexões com o Mercado. É editora-chefe da Revista da Associação Brasileira de Orientação Profissional (ABOP) e vice-presidente da ABOP – gestão 2017-2019. 

Rodolfo A. M. Ambiel 
Psicólogo, Doutor em Psicologia pela Universidade São Francisco. Docente do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Psicologia da Universidade São Francisco (área de concentração em Avaliação Psicológica) e do curso de graduação em Psicologia da mesma universidade. É editor-chefe da Revista Psico-USF (Qualis A2). Presidente da Associação Brasileira de Orientação Profissional (ABOP) – gestões 2015-2017 e 2017-2019. Bolsista Produtividade do CNPq Nível 2.

terça-feira, 5 de novembro de 2019

Baralho STRESStegy: 13 caminhos para driblar o estresse


Hoje o Espaço Psi apresenta mais uma novidade! Venha buscar o seu!

O Baralho STRESStegy: 13 caminhos para driblar o estresse é uma ferramenta prática e de caráter lúdico, de fácil aplicação, amplamente voltada a facilitar o mapeamento e a organização das experiências estressantes, dos processos que a pessoa estabelece com tais experiências e da avaliação de recursos para o manejo do estresse, visando o desenvolvimento da flexibilidade psicológica e de resiliência. Possui dicas simples e úteis que contribuem para o desenvolvimento e para a implementação de ações favoráveis à melhoria da qualidade de vida, especialmente numa perspectiva de prevenção e promoção de saúde. Trata-se de uma ferramenta adicional ao trabalho do profissional de saúde, seja para uso no âmbito da clínica, da pesquisa, da saúde pública, em modalidades individual ou grupal, ou ainda em contextos diversos.

Diferenciais do recurso:
A obra foi idealizada para destinar-se a clínicos e profissionais de saúde. Possui como um de suas principais metas atingir também aos profissionais lotados na saúde pública, visando preparar estes profissionais para o manejo de situações estressantes. Com isso, trata-se de uma estratégia indireta de multiplicação de informações consolidadas acerca da temática do estresse para a população em geral que será acolhida por esses profissionais de saúde.
Trata-se de uma trilha de aprendizado acerca da temática do estresse, a qual possui uma linha mestra e que, ao mesmo tempo, pode ser adaptada conforme as necessidades do profissionais diante do atendimento. Intenta ser uma estratégia lúdica para auxiliar os profissionais a ajudarem seus pacientes a organizar, lidar, gerenciar, administrar, driblar e equilibrar as experiências estressantes.

Sobre os autores:

Milton J. Cazassa, M.S. 
Psicólogo pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Mestre e Especialista em Psicologia Clínica. Doutorando em Psicologia Clínica. Membro efetivo do Laboratory for Stress Assessment and Research da Universidade da Califórnia, Los Angeles (UCLA), inserido no Cousins Center for Psychoneuroimmunology do Departamento de Psiquiatria da Escola Médica da UCLA. Pesquisador do Grupo de Pesquisa Avaliação e Atendimento em Psicoterapia Cognitiva e Comportamental (GAAPCC/PUCRS). 

Margareth da Silva Oliveira, Ph.D. 
Psicóloga e Mestre em Psicologia pela PUCRS. Doutora em Psiquiatria e Psicologia Médica pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Pós-Doutorapela University of Maryland Baltimore County (UMBC-USA). Pesquisadora Produtividade CNPq-1D. Professora Titular do Programa de Pós-Graduação e Graduação em Psicologia da PUCRS. Coordena o Grupo de Pesquisa Avaliação e Atendimento em Psicoterapia Cognitiva e Comportamental e o LABICO
(Laboratório de Intervenções Cognitivas da PUCRS). Coordenadora do Curso de Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental - modalidade à distância (PUCRS). Integrante da ANPEPP e Sócia- fundadora da FBTC (Federação Brasileira de Terapias Cognitivas). Membro da Diretiva da ALAPCO (Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas desde 2012). Decana Associada da Escola de Ciências da Saúde da PUCRS. 

George M. Slavich, Ph.D. 
Um dos principais especialistas em conceituação, avaliação e gerenciamento do estresse na vida, bem como em mecanismos psicológicos e biológicos que ligam o estresse à saúde precária. Recebeu dezessete importantes prêmios por essas contribuições desde 2009. Professor Associado do Departamento de Psiquiatria e Cientista Pesquisador em Ciências Biocomportamentais no Cousins Center for Psychoneuroimmunology. Diretor do Laboratory for Stress Assessment and Research da Universidade da Califórnia, Los Angeles (UCLA). Bacharel com menção honrosa pela Stanford University e Ph.D. pela Universidade de Oregon. Formação clínica no McLean Hospital e na Harvard Medical School. Pós-doutorado na NIMH Postdoctoral Fellowship, na Universidade da Califórnia em São Francisco (UCSF) e na UCLA. Diretor Associado da National Institute on Aging (NIA) Stress Measurement Network, 2015-Presente.

segunda-feira, 4 de novembro de 2019

EPQ-J - Questionário de Personalidade para Crianças e Adolescentes


Venha até o Espaço Psi para conhecer e adquirir o EPQ-J - Questionário de Personalidade para Crianças e Adolescentes

O EPQ-J é uma avaliação psicológica de traços de personalidade de crianças a partir dos 10 até os 16 anos, com escolaridade mínima correspondente à terceira série (4° ano) ou que tenha domínio de leitura. 

Avalia a personalidade em três dimensões: Neuroticismo (Neuroticism), Extroversão (Extraversion) e Psicoticismo (Psychoticism).

Estudos realizados: Consistência interna, estabilidade temporal, estrutura fatorial, congruência fatorial, validade convergente e discriminante, diferenças individuais (sexo, idade e nível socioeconômico).

Sua aplicação pode ser individual ou coletiva, com duração variável (entre 15 e 20 minutos).

Pode ser utilizados em diversos contextos: Psicologia Escolar, Psicologia Clínica, Psicologia da Saúde, Psicologia Forense e Pesquisa do comportamento humano em geral.