terça-feira, 25 de abril de 2017

A onda da Raiva

A onda da Raiva

Raiva, assim como qualquer outra emoção, faz parte do nosso "kit básico emocional" e deveria ser vista como uma emoção desagradável pertencente ao repertório de qualquer pessoa. Na dose certa, ela favorece as relações dando limite aos outros de modo a não nos sentirmos lesados e prejudicados. Na dose baixa, traz passividade, na dose excessiva pode trazer agressividade. E, dessa forma, a partir do momento em que a criança ou mesmo o adulto compreende isso, fica muito mais fácil manejá-la.

Este livro pretende ajudá-lo a entender, aceitar, validar, discriminar e quantificar a raiva quando ela surge em nossas vidas e também a pensar que existem formas adequadas e inadequadas de externalizá-la. A expressão assertiva da raiva pode ser uma construção interessante na vida dos pequenos e também dos grandes, que são e sempre serão as maiores referências dos seus filhos.


Sobre as autoras 

Aline Henriques Reis
Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Especialista em Psicologia Clínica na Abordagem Cognitivo-Comportamental pela Universidade Federal de Uberlândia. Formação em Terapia do Esquema pela Wainer e Piccoloto Centro de Psicoterapia. Professora Adjunta do curso de Psicologia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Terapeuta Cognitiva Certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas com mais de 10 anos de experiência clínica.

Carmem Beatriz Neufeld
Pós-Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutora e Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professora e Orientadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo. Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-Comportamental (LaPICC-USP). Vice-Presidente da Associação Latino-Americana de Psicoterapias Cognitivas (gestão 2015-2018). Bolsista produtividade do CNPq. Terapeuta Cognitiva Certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas com mais de 15 anos de experiência clínica.

Marina Gusmão Caminha
Psicóloga, especialista em terapia cognitivo-comportamental. Trabalha com crianças há mais de 20 anos, nos primeiros como professora e alfabetizadora e nos últimos 16 anos como psicóloga. Além da prática clínica, dedica-se a estudar, pesquisar e escrever sobre este público que a fascina. É autora e coautora de sete publicações na área. Em parceria com Renato Caminha, criou e coordena o Instituto TRI que, através de cursos, já percorreu mais de dez estados brasileiros, além de outros países como Austrália, Paraguai, Estados Unidos, Portugal e Espanha. Neste trabalho, conseguiu unir suas duas grandes paixões, a Psicologia e a Educação. É também uma das sócias-fundadoras do INTCC em Porto Alegre, coordenadora de cursos de especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental e também TCC na Infância e Adolescência dentro de POA e em outras cinco cidades brasileiras. Além disso, é casada, mãe de dois pequenos meninos, irmã de três grandes meninos, filha e neta de pessoas que sempre buscaram na Educação o viés para uma sociedade melhor.


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Espaço Psi
Rua Dr. Soares Romeu, 55 – Jardim América – Ribeirão Preto
fones: (16) 3911-7563 / 98126-4185



segunda-feira, 24 de abril de 2017

Assertividade na adolescência

Assertividade na Adolescência: 
expressando desagrado e recusando pedidos

Face às situações de risco a que estão expostos os adolescentes, como uso de drogas, envolvimento com pares desviantes, bullying, gravidez precoce, entre outras, as habilidades sociais parecem ser um repertório importante que pode contribuir para o desenvolvimento nessa faixa etária. Em especial, a habilidade social de recusar pedidos, abordada neste livro, está presente em diversas situações que os jovens encontram no dia a dia. A linguagem ajustada aos jovens, as ilustrações e a apresentação de situações típicas vivenciadas pelos adolescentes facilitam que eles se identifiquem com o conteúdo do livro. As atividades que as autoras propõem são essenciais para que o adolescente reflita sobre as situações que ele vive no cotidiano, como ele tem se comportado nessas demandas e como pode vir a se comportar de uma forma mais assertiva. 

SOBRE AS AUTORAS

Ludmila Rodrigues
Psicóloga clínica com formação em Terapia Cognitivo-Comportamental  (TCC) e especialização em psicopedagogia. Dedica-se ao atendimento de adolescentes e adultos e ao desenvolvimento de habilidades sociais como estratégia de prevenção ao bulliyng.

Shirley Simeão
Psicóloga e supervisora clínica com formação e especialização em Terapia Cognitivo- Comportamental (TCC).  Doutora em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba. Professora da Pós-graduação em TCC na Faculdade Frassinetti do Recife (FAFIRE). Pesquisadora do Laboratório de Pesquisa em Comportamento e Cognição (LAPECC-UFPB). Representante Estadual das Terapias Cognitivas pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (Gestão 2013-2015/2015-2017).



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quinta-feira, 20 de abril de 2017

Elaboração de Laudos Psicológicos

Elaboração de Laudos Psicológicos
Um guia descomplicado

Este livro ensina a elaborar laudos psicológicos desmitificando as dificuldades tão comumente relacionadas à sua produção. Do mesmo modo que busca discutir sobre uma série de fenômenos que são indissociáveis à produção deste documento técnico. A elaboração de um laudo de psicológico representa uma trajetória que se inicia com a prática de leitura e interpretação dos mais variados fenômenos humanos e resulta em uma escrita técnica, qualificada e ética.

Sobre o autor:
Rockson Costa Pessoa é Professor universitário e mestre em Psicologia pela Universidade Federal do Amazonas – UFAM. Especialista em Neuropsicologia, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS. Atualmente é o Representante Regional do Amazonas da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia- SBNp e pesquisador multicêntrico em Cognição Humana e avaliação neuropsicológica.  

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quarta-feira, 19 de abril de 2017

E agora?

E agora?
Como falar que alguém da família adoeceu

Este livro tem como objetivo ajudar adultos e crianças a conversarem sobre o diagnóstico e informações a respeito do câncer de algum familiar ou pessoa próxima. Ele abranger algumas emoções, pensamentos e comportamentos que podem surgir diante deste diagnóstico. Uma nova tomada de consciência sobre hábitos, fatores de risco e proteção, e clima emocional na família, incentivando o trabalho em equipe e maior transparência com a criança, numa linguagem pictórica e de fácil compreensão.


Sobre os autores: 

Raquel Barboza Lhullier
Graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Pelotas (UCPel). Especialista em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência (INFAPA/POA). Experiência clínica em consultório particular e clínica interdisciplinar com crianças e adolescentes. Autora do livro Pausa no Cotidiano: reflexões para pais, educadores e terapeutas (2014). Desempenhou atividades no serviço de Psicologia Clínica do Hospital Escola UFPel/FAU acompanhando os pacientes oncológicos durante a Quimioterapia. Coordenadora do InTcc Pelotas. Professora e supervisora clínica do Curso de Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência. Coordenadora do programa TRI Preventivo (Instituto TRI de Educação Socioemocional) em Pelotas.

Alfredo Cardoso Lhullier
Médico Psiquiatra. Especialista em Dependência Química UNIFESP. Mestre em Saúde e Comportamento pela UCPel. Doutor em Psicologia pela PUCRS. Professor Adjunto da UCPel. Terapeuta Certificado pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Formação em TCC - UFRGS/CELG. Coordenador, Supervisor e Professor do Curso de Especialização em TCC na Infância e Adolescência do InTcc Pelotas. Professor Convidado do Curso de Especialização em Dependência Química do CENPRE/FURG. Experiência em consultório com pacientes e familiares com câncer.

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terça-feira, 18 de abril de 2017

Terapia Cognitivo Comportamental para Adolescentes


Organizado por Carmem Beatriz Neufeld - Psicóloga. Terapeuta cognitiva certificada pela Federação Brasileira de Terapias Cognitivas (FBTC). Mestre e Doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Pós-doutorada em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professora e orientadora do Programa de Pós-graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). Coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-comportamental (LaPICC) da USP. Professora convidada do Mestrado na Universidade de Granada, Espanha. Vice-presidente da Associação Latino-americana de Psicoterapias Cognitivas (gestão 2015-2018). Bolsista produtividade do CNPq.

Este livro reúne destacados clínicos e pesquisadores que trazem ao leitor o que há de mais atual em relação à aplicação da terapia cognitivo-comportamental a adolescentes, considerando todas as características específicas dessa etapa do desenvolvimento.

"O foco da Dra. Neufeld e dos demais autores deste livro na adolescência como estágio cronológico e de desenvolvimento é digno de mérito."
Robert D. Friedberg
Diretor do Center for the Study and Treatment of Anxious Youth, Palo Alto University

Sumário

Parte I - Aspectos Desenvolvimentais, Teóricos E Práticos
Capítulo 1. Desenvolvimento Cognitivo, Socioemocional e Físico na Adolescência e as Terapias Cognitivas Contemporâneas
Capítulo 2. A Perspectiva Adolescente na Teoria Cognitiva de Beck 
Capítulo 3. A Terapia Comportamental Dialética na Adolescência
Capítulo 4. Adolescência na Perspectiva da Terapia do Esquema
Capítulo 5. Terapia Racional-Emotivo-Comportamental com Adolescentes
Capítulo 6. Terapia Cognitiva Processual em Grupo para Adolescentes 
Capítulo 7. Estratégias de Manejo Terapêutico com Adolescentes

Parte II -  Aspectos Transdiagnósticos
Capítulo 8. Uso e Abuso de Substâncias
Capítulo 9. Alimentação e Imagem Corporal
Capítulo 10. Impulsividade, Delinquência e Comportamento Disruptivo: Intervenção na Adolescência
Capítulo 11. Manejo de Emoções e Estresse
Capítulo 12. Emergência Psiquiátrica em Adolescentes: Uma Abordagem Integrada entre Farmacologia e TCC

Parte III Aspectos Socioemocionais e Cotidianos
Capítulo 13. Digitalidade e Tecnologia
Capítulo 14. Atividade Física, Esporte e Sono na Adolescência
Capítulo 15. Relacionamentos, Sexualidade e Autoestima
Capítulo 16. Violência Contra Adolescentes
Capítulo 17. Escola, Escolha Profissional e Mercado de Trabalho
Capítulo 18. Família, Orientação de Pais e Professores

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Maiores informações:
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