RAVLT - Teste de Aprendizagem Auditivo-Verbal de Rey (Vetor Editora)

Conheça um pouco sobre o RAVLT- Teste de Aprendizagem Auditivo-Verbal de Rey e venha buscar o seu no Espaço Psi, ou se preferir, entre em contato para maiores informações sobre envio.

Descrição:

É um teste neuropsicológico que utiliza uma lista de palavras simples, de alta frequência no português brasileiro, com etapas de evocação imediata, evocação tardia e tarefa de reconhecimento. O instrumento possui padrões de aplicação, registro, pontuação e interpretação e normas de desempenho por idade.

Objetivo:

Avaliar a memória declarativa episódica e fornecer informações sobre as medidas de aprendizagem auditivo-verbal, índices de interferência e de retenção de informações e memória de reconhecimento. O teste é particularmente útil na detecção de dificuldades relacionadas à memória em transtornos mentais e síndromes neurológicas, incluindo epilepsia, demência, transtorno bipolar, depressão maior, dentre outros.

Público-alvo:

Crianças, adolescentes, adultos e idosos, de 06 a 92 anos.

Aplicação:

Individual, sem limite de tempo, sendo que a maioria das aplicações leva em média 40 minutos. O teste apresenta uma primeira etapa de aprendizagem seguida de um intervalo para a etapa de evocação tardia e reconhecimento. Nesse intervalo de aproximadamente 20 minutos podem ser feitos outros procedimentos, incluindo testes não-verbais.

Espaço Psi

Rua Dr. Soares Romeu, 55 – Jardim América – Ribeirão Preto
fones: (16) 3911-7563 / 98126-4185

EBADEP-IJ - Escala Baptista de Depressão Infanto-Juvenil

Você pode adquirir essa ferramenta no auxílio do diagnóstico da depressão infanto-juvenil aqui no Espaço Psi! Ou, se preferir, podemos enviar pra você!

A depressão é hoje um dos principais transtornos mentais, representando um problema de saúde pública. O rastreio e a identificação dos sintomas são os primeiros passos para sua resolução. Porém, como avaliar a sintomatologia em crianças e adolescentes?

Pensando nisso, a Hogrefe acaba de lançar a EBADEP-IJ, - Escala Baptista de Depressão Infanto Juvenil.

 A escala é voltada para a avaliação da sintomatologia depressiva, auxiliando no rastreio e nas diferentes fases do tratamento. O material, investiga a frequência, intensidade e duração de sintomas, contendo 27 itens de sintomatologia depressiva auto respondidos.

Principais Vantagens:

- Escala fácil e rápida de ser aplicada;

- Auxilia o acompanhamento de crianças e adolescentes com sintomas depressivos;

- Possibilita complementar a avaliação diagnóstica em casos de suspeita de depressão;

- Distingue comportamento saudável e sintomatologia depressiva clinicamente relevante.

Material (Coleção): 01. Manual; 01. Bloco com 25 folhas de resposta; 01. Bloco com 25 folhas de registro.

População-alvo: Indivíduos dos 07 aos 18 anos de idade;

Tempo de aplicação: Em média 20 minutos;

Aplicação: Individual e coletiva;

Contexto recomendado: Clínico.

Makilim Nunes Baptista

Graduado em Psicologia pela Universidade São Judas Tadeu (1995), Mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1997) e Doutor pelo departamento de Psiquiatria e Psicologia Médica da Universidade Federal de São Paulo (2001). Atualmente é docente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade São Francisco - Itatiba; Membro do Grupo de Trabalho de Família da União Latino-Americana de Entidades de Psicologia (ULAPSI); Membro del Red Mundial Suicidólogos. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Avaliação Psicológica, Tratamento e Prevenção Psicológica, atuando principalmente nos seguintes temas: depressão, suporte familiar, suicídio, adolescentes e estresse.

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Relações Interpessoais no Ciclo Vital (Vetor Editora)

Este livro, que você pode adquirir no Espaço Psi, apresenta diferentes tópicos relacionados ao campo de estudo das relações interpessoais no transcorrer do desenvolvimento humano. Suas partes contemplam temas pertinentes à questões de relacionamento interpessoal referentes à cada etapa do desenvolvimento da infância à velhice. Logicamente, seria impossível esgotar todo assunto com apenas um livro, mas seu propósito está em trazer visões críticas e atualizadas, amparadas nas recentes pesquisas na área. Nesse sentido, espera-se que a contribuição da presente coletânea estenda-se tanto nos nichos mais conjecturais quanto na perspectiva com base em evidências.

Autores:

Manoel Antonio dos Santos

Professor Universitário, Chefe do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, pesquisador de Produtividade em Pesquisa do CNPq nível 1B. Publicou mais de 240 artigos científicos em revistas especializadas do Brasil e exterior.

Daniel Bartholomeu

Doutor em Avaliação Psicológica com pós-doutorado em Desenvolvimento Humano e Tecnologias. Experiência e práticas de pesquisa em avaliação psicológica e educacional, avaliação em larga escala, psicometria, relações interpessoais, emoções e personalidade.

José Maria Montiel

Psicólogo, especialista em Diagnostico e Triagem. Mestre e Doutor em Psicologia com ênfase em Avaliação Psicológica em Contextos de Saúde Mental pela Universidade São Francisco - USF. Pós Doutorado Unesp/Rio Claro - Instituto de Biociências.

Colaboradores:

Adriana Inocenti Miasso, Adriana Wagner, Ana Carolina Braz, Ana Carolina Guidorizzi Zanetti, Andrea Seixas Magalhães, Andressa Melina Becker da Silva, Beatriz Schmidt, Carina Nunes Bossardi, Carine Valéria Mendes dos Santos, Carolina Duarte de Souza, Catarina Malcher Teixeira, Celia Regina Henriques, Clarissa de Antoni e Silva Koller, Cleber José Aló de Moraes, Daniel C. Mograbi, Débora Dalbosco Dell’Aglio, Denis Moreira da Silva, Edna Maria Marturano, Elodie Bertrand, Fernando Pessotto, Giovana Helena Bertagna, Gleiber Couto, Isabel Cristina Gomes, Izildinha Munhoz, Jacqueline de Souza, J. Landeira-Fernandez, Jeane Lessinger Borges, João Carlos Caselli Messias, Karina da Costa, Karine Brito dos Santos, Kelly Graziani Giacchero Vedana, Lauren Beltrão Gomes, Lídia S. Rocha de Macedo, Lilian Regiane de Souza Costa, Lúcia Vaz de Campos Moreira, Luciana Carla dos Santos Elias, Ludymilla Zacarias Martins Gonzaga, Maria Aparecida Crepaldi, Maria Beatriz Martins Linhares, Maria de Fátima Xavier, Maria Isabel da Silva Leme, Maria Julia Kovács, Mariana Schubert Backes, Marina Villela Santos, Marina Zanella Delatorre, Marjorie Cristina Rocha da Silva, Mauro Luís Vieira Mestre, Michele Carmona Aching, Milady da Silva Oliveira, Milene Bellanga Luchiari, Mirian Beatriz Ferreira Pieroni, Natália Priolli Jora, Nathalia Teixeira Caldas Campana, Patrícia Carla Silva do Vale Zucoloto, Pedro Ernesto Rodrigues Maçaranduba, Raquel de Freitas Banuth, Rebeca Nonato Machado, Rodrigo Sanches Peres, Rovana Kinas Bueno, Sandra Cristina Pillon, Sheila Giardini Murta, Silvia Koller, Sônia Regina Fiorim Enumo, Tania Mara Marques Granato, Tania Mara Sperb, Terezinha Féres-Carneiro, Wagner de Lara Machado, Ygor Alexsander Patti, Zilda Aparecida Pereira Del Prette.

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Coleção PROTEA-R (Vetor)

Conheça a Coleção PROTEA-R - Sistema PROTEA-R de Avaliação do Transtorno do Espectro Autista e venha buscar ou seu no ESPAÇO PSI!

Descrição:

O Sistema está dividido em três eixos: (1) Entrevista de anamnese; (2) Protocolo de Avaliação Comportamental para Crianças com Suspeita de TEA – Versão Revisada – Não Verbal (PROTEA-R-NV); e (3) Entrevista devolutiva.

Objetivo:

Instrumento interdisciplinar que sistematiza as entrevistas com os responsáveis e a observação clínica do desenvolvimento infantil, através de situações semiestruturadas de brincadeira, com o objetivo de rastreamento da presença de comportamentos inerentes à sintomatologia do Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Público-alvo:

Crianças em torno de 24 a 60 meses de idade, especialmente àquelas não verbais, com suspeita de TEA e outros transtornos da comunicação.

Aplicação:

Individual, sem limite de tempo. É composto por entrevista de anamnese com os pais ou responsáveis, três sessões de observação do comportamento infantil (com cerca de 45 minutos cada) e uma sessão de entrevista devolutiva. Para a utilização do Sistema, são necessários o livro de instruções, protocolo de registro, kit de brinquedos e um gravador de vídeo (sugestão).

Autoras:

Cleonice Alves Bosa

Profa. Titular e psicóloga clínica do programa de Pós-graduação em Psicologia, Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Psicologia do Desenvolvimento pela UFRGS e Doutora em Psicologia pelo Instituto de Psiquiatria, Universidade de Londres (Reino Unido). Coordenadora e supervisora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Transtornos do Desenvolvimento (NIEPED) e Centro Multidisciplinar de Avaliação em Autismo (CEMA; Centro Interdisciplinar de Pesquisa e Atenção à Saúde (CIPAS/UFRGS). Bolsista produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

Jerusa Fumagalli de Salles

Fonoaudióloga, Especialista em Linguagem, Mestre e Doutora em Psicologia do Desenvolvimento, Professora Associada do Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Coordenadora do Núcleo de Estudos em Neuropsicologia Cognitiva (NEUROCOG). Bolsista produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).

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Lançamento Vetor: Avaliação Psicossocial

Avaliação Psicossocial 

Psicologia Aplicada à Segurança no Trabalho 

Você já pode adquirir esse lançamento da Vetor Editora aqui no Espaço Psi! Garanta já o seu exemplar!

Este livro trata dos aspectos que contemplam os riscos psicossociais em trabalhadores que atuam em funções de riscos. Alguns conceitos são revisados, outros, introduzidos, e contribuições de áreas distintas se somam para a construção de um novo olhar àqueles que se propõem a fazer segurança no trabalho. Discutem-se as implicações e o impacto que esta nova prática traz às empresas e as pessoas, revisando valores e crenças até então praticados. Para a psicologia é uma nova área de atuação; para as empresas, uma oportunidade de inovar, reduzir custos de acidentes, agir de modo preventivo com eficácia e modernizar sua cultura e gestão de pessoas.

Sobre a autora: 
Lúcia Simões Sebben
Psicóloga, especializada em Recursos Humanos. Há 30 anos atuando como Psicóloga Organizacional através de consultoria em gestão de pessoas:  treinamentos comportamentais, coaching, avaliação psicológica, pesquisa de clima, avaliações por competência, etc. Desde 2006 pioneira no Brasil em Metodologia em Avaliação Psicossocial para atender as NRs 33 e 35. Ministrante de cursos e palestras sobre o tema e autora de artigos sobre Estresse, Homeostase do Risco e A Questão do Medo para revistas e sites de Segurança no Trabalho.

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Mais de 100 coisas para fazer com seu filho

NOVIDADE!!! Venha buscar até o Espaço Psi para conhecer as caixinhas da IDEA. Hoje destacamos:

"MAIS DE 100 COISAS PARA FAZER COM SEU FILHO"

Nessa caixinha você encontra brincadeiras simples que estimulam o afeto e uma convivência saudável com os filhos desde a infância.

Não importa quais desafios forem escolhidos, sorrisos inesquecíveis serão garantidos.

MODO DE USAR A CAIXINHA

1. Retirar 5 cartas e, após lê-las, escolher duas delas para realizar.

2. Fazer uma atividade por dia durante 10 dias.

3. Fazer duas atividades por semana.

4. Se preferir, invente seu modo de usar a caixinha.

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Matrizes Progressivas Coloridas de Raven (CPM)

Você já pode adquirir seu kit aqui no Espaço Psi!

O Matrizes Progressivas Coloridas de Raven (CPM) tem por objetivo mensurar a inteligência (Fator g), bem como fornecer informações sobre a habilidade dos indivíduos para gerar novos insights, ou seja, ir além da informação dada para perceber o que não é imediatamente óbvio (habilidade edutiva). O CPM é considerado padrão ouro mundial para avaliação da inteligência.

População alvo: crianças entre 5 a 11 anos de idade.

INSTRUMENTO RESTRITO A PSICÓLOGOS

Autores: J. Raven, J. C. Raven e J. H. Court

Adaptação Brasileira: 

Jonas Jardim de Paula, Carlos Guilherme Maciel Furtado Schlottfeldt, Leandro Fernandes Malloy Diniz, Gisele Aparecida Alves Mizuta

Composição do Kit: 

1 Manual Técnico

2 Cadernos de Aplicação

2 Blocos de Folha de Respostas

1 Crivo de Correção;