Como as crianças constroem sentidos ao ler? O que favorece (ou dificulta) a compreensão de textos?
Este livro reúne conceitos teóricos e evidências empíricas, com exemplos de entrevistas com crianças que ilustram os múltiplos aspectos envolvidos no processo de compreensão.
Além disso, a obra traz situações e estratégias que promovem a compreensão e finaliza com atividades realizadas por estudantes do ensino fundamental em uma experiência didática em sala de aula, conectando pesquisa e prática pedagógica.
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